Bibliotecas escolares para aprender más culturas e igualdad

Las bibliotecas escolares pueden ser un medio privilegiado para enseñar al alumnado la diversidad e igualdad de las lenguas y culturas del mundo. Con esa idea se desarrolló en febrero y marzo, en los colegios públicos Raíña Fabiola y Vite, el novedoso proyecto de cooperación cultural «As bibliotecas de centro como espazos para a interculturalidade», del que ayer expusieron las conclusiones iniciales una representación del profesorado y alumnado de las facultades de Filoloxía y Ciencias de Educación que lo diseñó y lo lleva a cabo.

Participaron 22 escolares de quinto curso de primaria del Raíña Fabiola, y 35 de quinto y sexto de Vite. Se les enseñaron los diferentes idiomas que se hablan en el mundo, desde los más conocidos para ellos por estudiarlos en la escuela, a otros minoritarios que desconocían. También les mostraron las diferentes maneras de escritura y los distintos alfabetos que se utilizan. Y tuvieron ocasión de escuchar idiomas que desconocían e incluso de poder expresarse brevemente en alguno.

Fueron solo tres sesiones, explicó Luz Zas, docente de Ciencias da Educación, pero muy efectivas. «Estas actividades ligadas á diversidade lingüística e cultural foron positivas. O mapa social e lingüístico galego está a experimentar un cambio importante debido aos movementos migratorios, que definen o século XXI, e a escola ten que se comezar tamén a definir como un espazo pluricultural e plurilingüe», afirmó. Con ella coordinaron la actividad Inmaculada Más, igualmente de Ciencias da Educación; y María Teresa Díaz, de Filoloxía.

Calidad de vida

El vicerrector de Cultura, Elías Torres, que apoya esta iniciativa, afirmó como objetivo de la Universidad el trabajo «en termos de acción social e de beneficio da cualidade de vida das persoas, E iso moitas veces modificando, tendo unha profunda capacidade de innovación e de mudanza como foi o traballo destas profesoras». Resaltó asimismo el «enriquecemento e beneficio mutuo» que se consiguieron.